最近大家都在如火如荼的谈教师的责任，而我作为一名教师，也深感现在教师的师德和责任心，和我父母他们那一辈老教师们相比较，已大不如从前了，学校这个小社会，也折射出许许多多的社会问题。

一、学校的婆婆太多，繁冗重复。

          就以我们学校为例，我们隶属区教委，还受到区文教部分的领导，学区的领导，还要和所处的社区街道的协作。我们学校的亲挂了将近20个铜牌，闪闪发亮，发这些的单位各不相同，也就是说，我们至少要接受这将近20个发牌单位的调研检查等等。

       学校是忙完东家忙西家，那个都是要做，哪个都很要紧，哪个都不能含糊。教师就是干活的，要你处处在前，你就不能在后，要求你做到，就必须得做到。学校里人最多，要出人顶数的的时候都要找学校，这个那个吧，你得带着学生疲于应付。就说这次灾区捐款本来是好事，学生也在学校没组织之前，就开始自发地捐款了，我们是等着学校发指令交到那里去的，非常踊跃，平时很淘气，气人的孩子，都很自觉地捐款，数额很大（我认为，献爱心不是单纯看钱多钱少，制止了不少，拼多斗富的），还要求把卖废品积攒的班费也悉数捐出，最新卖废品的钱，还没捂热，就又投入捐款箱里，多好的契机呀，正好可以借此，进行爱心教育等，对孩子的震撼一定会不小的。 可是学校陆陆续续地接到了各种部门的捐款号召，不好说是命令，哪个都得罪不起，哪个都得找着去办。老师干嘛的，干活的，等着挨骂的。学生不挣钱，自发地捐出自己的零花钱，就已经很不错了，把这个**转嫁给学生家长吧，到最后我都不好意思向学生张嘴说这事，好事都变成坏事了，到后来很多班主任都快被学生误会了，好像老师在这里有什么企图似的。  

二、责任和权益的严重失衡

         现在，教师的责任任意扩大（我不是指教师在灾难面前学生疏导责任），而相关部门对老师的应承担的责任和义务被忽略，责任和权益的严重失衡，导致教师队伍人心涣散，教师师德滑坡的主要原因之一。

        说实话，我曾经听过一堂关于教师的法律义务的讲座，听完了以后，我就有这个想法——老师这活，尤其是班主任的活真不是人干的，的确应该是个不食人间烟火的神仙来干，或许我的确不配做老师？法律很多，但没有对老师的权益加以维护的，那是管也不是不管也不是，出事了，记住没人给你作主，都是你的错，“虽然是我要求的，但是我没让你这么干呀”，这就是你教师，将要面临的一切后果。做不到说你，连学校校长一起挨批，但是你要是做的让学生有意见了，那也是一样，连校长一起挨批，那你说教师好得了吗？教师最底层，听呵的，干活的，政绩跟老师没啥关系。你说不排名？你说不补课?成绩差了，你小心挨批，补课，你也挨批，总之就是对付着干，出问题，自己兜着，跟我没关系。所以现在老师很多都是这个态度，不干不行，少干，悠着干，能不干就不干，这样少出错，所以有不少就抱着这种心态来做的，混可以，反正也不落好，至少是没错。

       （时间紧，有时间再续）